Poster “ECO-CÓDIGO”

Entre as iniciativas, destaca-se o desafio “Eco-Código” do programa Eco-Escolas. Neste contexto, os alunos do 9.º ano, na disciplina de Português, foram convidados a se colocarem na pele de Luís de Camões e a criar um soneto que expressasse a sua visão sobre o estado atual do planeta, se vivesse nos dias de hoje. A proposta desafiava os alunos a refletirem sobre questões ambientais e ecológicas, tendo como base a linguagem e o estilo do poeta. Entre muitos sonetos criativos, três se destacaram pela profundidade da mensagem e pela originalidade, sendo um deles selecionado para integrar o poster "Eco-Código".

Simultaneamente, os alunos das turmas 6.ºF, 6.ºG, 6.ºH, 7.ºG, 7.ºH e 7.ºI desenvolveram um projeto na disciplina de Educação Visual. A sua pesquisa focou atitudes e comportamentos responsáveis para a preservação do ambiente na escola, em casa e na comunidade local. Como resultado, criaram frases que foram incluídas no poster, acompanhadas de ilustrações e maquetes feitas pelos próprios alunos, tornando o trabalho ainda mais criativo e significativo.

No terceiro Conselho Eco-Escolas, o poster, ainda em desenvolvimento, foi apresentado para receber sugestões da comunidade escolar. O resultado deste processo colaborativo e criativo foi a criação do poster final, intitulado “Eco-código”, que contou com ilustrações originais da aluna Elisa Rodrigues, da turma 6.ºF, e com o soneto produzido pelos alunos Tomás Almeida, Tomás Pinto e Tomás Cunha da turma 9.ºA.

O Eco-Código, desenvolvido ao longo deste processo, reflete uma declaração de objetivos ambientais e ecológicos que a escola pretende seguir de forma coletiva. Este código estabelece ações concretas que todos os membros da comunidade escolar devem adotar, com o intuito de promover comportamentos mais sustentáveis e responsáveis. O poster resultante tornou-se, assim, o código de conduta ambiental da escola, orientando as práticas diárias no cuidado com o meio ambiente.

Esta celebração não só prestou uma homenagem a Luís de Camões, como também envolveu a comunidade escolar numa reflexão ativa sobre questões ambientais, aproximando o legado do poeta da realidade atual de forma inovadora e educativa.